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【学法指导】物理:熟悉考点 不做无用功
作者:周云萍 来源:燕赵晚报 2012年5月15日A14版 录入:刘宁
发布时间:2012-05-23 11:01:35 点击次数:40585

制胜法宝

20%的能力拔高题是为少数考生设置的,不要强求自己在难题上得分,否则会影响基本题目的得分率,反而得不偿失。

认真研究新考纲,把握高考脉搏。《考试说明》是命题的依据,今年是我省进入新课改后首次参加高考,所以一定要认真学习《考试说明》,熟悉考点,不做无用功。另外,应该找来近三年高考课标卷进行练习,还要关注课改区的模拟题。

回归基础,查漏补缺。高考试题多数是紧紧围绕基本知识和基本能力而设计的。而且试题中易、中、难的比例为3:5:2,对于绝大多数的考生来讲,要力求做到在容易题上尽量不丢分,在中档题上尽可能地多得分,而20%的能力拔高题是为少数考生设置的,不要强求自己在难题上得分,否则会影响基本题目的得分率,反而得不偿失。只要我们掌握了课本的基础知识,即使是我们就只能拿到这80%的基础分,我们的成绩也应该能到一本线了。

回归教材时,要重视课本中的黑体字,规律的推导过程,插图,演示实验,“思考与讨论”,“做一做”、“说一说”“STS阅读材料”等。对于演示实验要知道实验的目的是什么?会观察到哪些现象?这些现象怎样验证相应的规律?实验中的各种器材有何用途?而各种插图、“做一做”和“阅读材料”则要知道它们的物理原理,物理模型。高考中很多试题原型来自于这些方面。

要充分利用错题本。临考前的复习时间极为有限,这一阶段的主要任务是把书“由厚变薄”,可以把过去做过的、典型的“熟题”,或过去曾经做错过的题目,拿来重新复习,进行一题多解的训练,从而使自己的能力有较大的提高。

强化解题程序、固化解题步骤、规范解题格式。以物理情景作为解题的切入点,强化理解能力的培养。养成良好的解题习惯,要突出思维的条理性,展现思维的层次。高考试卷中要求写出解题过程的“大题”所占的分数很高,从每年的高考阅卷情况看,许多考生丢分都是因为表达的不规范而导致的。因此,一定要重视对问题表达的规范性。

重视选修部分复习。选修3-3,3-4,3-5中要重点复习一本书,确保选修部分不丢分或少丢分。


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