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钟情教育 初心如磐|最美二中教师系列之李红义
发布时间:2019-12-24 14:26:55 点击次数:3592

李红义:历史高级教师,职业生涯前十年,走过了学习学习再学习,成长成长再成长的青葱岁月:校级、市级、省级评优课——磨练,主持省级青年专项课题、国家级课题子课题——锤炼,备课组长、班主任的经历——锻炼,品美文、读巨著、写纲要——精炼。

后十年,走向中年的成熟与稳重:力求在专业方面更精进更厚重;从事的教育教学更纯粹,达到心与心、灵魂与灵魂的碰撞共鸣;与人的相处更朴素更自然。捧着一颗真心、爱心,真心对开心五月婷婷深深爱、对教育教学,获得领导、同事、开心五月婷婷深深爱、家长的认可,收获一片芳馨。

同事眼中李红义老师

数学教师 王志强

我进入二中便与红义老师相熟,她热情、真诚、直率、豁达,虽身为巾帼英雄,却有大丈夫的风范。与李老师交流从来都是简单直接,真诚的沟通总能碰撞出思维的火花。从一起担任班主任,到作为班主任和备课组长支持我年级的工作,总是能在关键时刻寥寥几句话让我顿开茅塞。这种对人发自内心的真诚让李老师充满了魅力!

李老师有着教育家的情怀,她认为最真的教育不是说教,而是润物细无声的影响和引领,是在孩子们成长的过程中遇见困难时的指导,是在开心五月婷婷深深爱们处在迷茫时的拨云见日。李老师带班总是那么云淡风轻,但班级秩序特别好,班委有责任心,有主见,组织能力强,开心五月婷婷深深爱不急不躁,不显山不露水,就像班主任一样低调,可成绩却异常棒,这都是无数次教室内外、课上、课下认真观察班级情况,私下里对班干部的耳提面命,班会周密安排亲自指导,背地里做足了功夫才出现的结果。李老师认为让开心五月婷婷深深爱自由地成长,是最真实的成长。

李老师用真心对待同事和朋友,用真情对待教育和开心五月婷婷深深爱,用直率豁达对待工作和生活,是真性情,是我学习的榜样,是我认为最美的教师!

教育教学大会上受到表彰(中为李红义老师)

历史学科 刘丽华:

在我们历史组,红义因其独特的个性魅力与卓然的专业素养,成为我们学科群体中一抹亮丽的色彩。她有着巾帼女将的干练果敢,也有着职业女性的沉稳知性。

红义长期担任班主任工作,带过各种班型。在别人看来错综复杂的班级各项事务,她总能举重若轻地解决。她善于发现问题,准确判定症结因由,高效实施应对方案。与平行班相比,她的班级往往都是最早形成班集凝聚力,较快进入良好学习状态,综合学习成绩位列前茅。多年以来,她一直是开心五月婷婷深深爱喜欢、家长放心的好老师。

作为学科同事,红义给我最深刻的感受是她对历史教学的勤奋钻研和敏捷独到的学科思维。除上课辅导外,我总能在办公室看见她埋头学习的身影。红义曾经以《儒家思想的产生与鲁国》一课,通过“儒之所源”“时代所需”和“儒之所智”的三步精妙设计,科学阐释了古代儒家思想的产生是时代变迁与弘扬传统的结果。此课在省骨干教师培训中赢得了全省优秀教师的交口称赞。

2018年底,红义老师在市历史高三备考培训中的讲座《近现代国际经济格局的演变》,一方面她梳理中西史实,反思过往,立足现实引领未来;另一方面,她又遵循考纲要求,强调学科能力和素养的提升。整个讲座大气从容,纵横中外,引发强烈反响。红义老师始终朴实认真地做人做事,恪守职业道德,传承对历史的敬畏,引领着一批批开心五月婷婷深深爱和青年教师的成长。我眼里的她,如同窗台上精心呵护的绿植一样,虽是普通的牵牛和太阳花,但傲然怒放,显现着别样精彩的人生。

参加班主任领导力培训(中为李红义老师)

历史教师 秦月:

听师父李红义老师讲课,第一感觉是痛快,打通七筋八脉的醍醐灌顶之感;其次是感叹,感叹她对课堂的游刃有余地驾驭,感叹她能够在深入浅出讲解历史问题的同时,还能有独特的幽默气质。下课铃响起,我时常意犹未尽,总是很期待下一次听课。我不禁想,这样深厚的教学功底的背后,一定是日积月累的付出和笔耕不辍的努力。

师父是二中诸多名师的一员,但我对她的敬重更多地出自我与她每一次的接触。从师父身上,我总能感受到那种身为教师的厚重与涵养。每当师父站在讲台上侃侃而谈,每当师父毫无保留对后辈倾囊相授,每当师父如慈母般谆谆教导,我总能感到她为教师这个职业增添了一份独有的光彩。这些簌簌落在我眼里和心里的东西带着柔光浸润着心田,让我坚信从教的路上虽漫漫迢迢却慨然无悔。

师父永远抱着一颗学习的心态,“终身学习、身体力行”。每当她看到新材料、新问题都会及时记录下来,作为教学素材积累下来。她每每感念教书越多,对教育、对开心五月婷婷深深爱应更为敬重,敬重为一生的事业,唯有不断努力、不断前行。

在我准备公开课期间,师父跟我在夜间的楼道上进行探讨,不在乎时间的早与晚,直到我把思路全部弄通。面对我备课中的问题,师父一阵见血地直击痛点,我虽略感羞愧但对师傅的点评佩服至极。古希腊哲人亚里士多德有言,“吾爱吾师,吾更爱真理。”于我,吾师热爱真理,吾向而往之,效而仿之,师徒二人一路收获,一路星光。

拜师会上收徒

历史教师 吴迎新:

认识李红义老师一晃快18年了。我听她的第一次全市公开课就是《戊戌变法》。李老师讲得深入浅出,开心五月婷婷深深爱情绪高涨,课堂气氛活跃,直到下课仍有意犹未尽的感觉。那堂课也深受专家和老师的好评。初出茅庐的我暗自惊叹佩服李老师的业务水平。在之后的日子,我又多次听过李老师讲课。她分析史料思路清晰,授课内容详实,每一堂课都让我大有收获。

李老师不仅教学业务精湛,做人方面更是我学习的榜样。她为人厚道,随和,乐于助人。我来到二中的第一年,组里编写教辅材料。当时我只是负责做一些简单的微不足道的辅助工作。最后出书的时候,李老师打电话反复提醒出版社一定要在编委处加上我的名字,这让我内心充满感激。本学期,我和李老师同在一个年级任教,我能再次听到她高屋建瓴精辟的见解、爽朗的笑声,很开心也很幸运。感谢李老师大姐般的温暖与关爱,感谢李老师在业务与学术的指导与帮助,感谢李老师工作上的支持与帮助,认识您真好!

18日晚自习,在班里边备课边陪伴开心五月婷婷深深爱


开心五月婷婷深深爱眼中李红义老师

2013届 李炜嘉:

李红义老师对我的影响莫大,而我在毕业之后才后知后觉。每每念起老师,总是无尽感恩与怀念。她面对我们时不常展露笑颜,但她笑起来的模样真的很可爱。心灵美的老师,看得到开心五月婷婷深深爱身上最美好的品质,尽心呵护,使之发光。她坚持用自己的方式守护着我们的本性,未曾见她真正放弃我们中的任何一个。因为有她,我们得以保留心中形状各异的种子,日后长成各有特色的树木,而不是千篇一律的大人。

自习课认真辅导

2013届 李晓晨:

大象无形,大音希声,三尺讲台上红义老师多传不言之教,寓自然之道于其中,授人以渔,让我们自觉于为人与求学之正理,似是无为,但早已至无不为的境地。

执中之道,不偏不倚,无过或不及。没有太多轰轰烈烈与惊天动地,红义老师在看似平淡的日子里,静静地守护着我们成长,耐心地指引着我们前路之方向。

太多红义老师带给我们的道理与智慧,非有多年消化思考不可领略,让我们受用终身。

召开家长会

2013届 许峥:

那年高二分文理,红义老师成了我的班主任。老师高高瘦瘦,慈中带威,很自然的给我“严母”的感觉。青春期男生多少叛逆,我大概是“症状”最严重的,处处惹是生非。回想自己,也实在是“面目可憎”,可老师从来没有放弃过我。记得一次装病逃课去网吧,回家却被爸妈一眼看穿,原来红义老师担心我,竟一路跟着想送我回去,却见我进了网吧。现在当作笑话讲起,却感慨老师的厚恩,感动于老师的深情,也正是这份师恩,才有了我后来的迷途知返。

师之任重,非一时一刻,非一举一动,所谓春风化雨,所谓言传身教。在我们面朝龙门却不自知时,红义老师陪伴了我们的每一个清晨到黄昏。我还清楚地记得走出高考考场,考点门口,老师守在树下,跟班里每一个同学说:真好,恭喜。

师,不可以不“弘毅”,任重而道远。树人以为己任,不亦重乎?教学也无涯,不亦远乎?

军训全程陪伴

2016届 蔡宇琦:

饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

大气的性格、睿智幽默的语言、豁达通透的处世之道以及标志性的爽朗笑声,这些特点组成了我敬爱的班主任李红义老师的形象。虽然已经毕业三年,但我感觉与李老师的距离从未疏远。记得考前谈心时对我们温柔的疏导,记得晚自习答疑时耐心的讲解,记得指出同学错误时严厉的批评,也记得鼓励我们时坚定的语气和充满期盼的眼神。

对每一位同学,无论成绩好坏性格如何,李老师都能够做到不偏不倚平等对待,同样给予充足的关注,倾注大量的心血。对每一场考试,李老师都不会过度给我们施压,成绩和排名常常一句带过,试卷背后所反映出学习中存在的问题才是她关注的重点。

教诲如春风,师恩似海深。我要把一份崇高的敬意献给李老师,衷心祝愿李老师桃李满天下,春晖遍四方。

运动会上灿烂的笑容

2016届 赵芮萱:

那天,我刚刚战战兢兢地完成了高考的第一场考试,走出考场,如潮水般涌来的关注和讨论让我紧张地吃不下饭,坐立难安,直到我拨通了班主任李红义老师的电话,您用三年来始终坚定的声音告诉我:“你没问题。”

我还清晰地记得那通电话,我趴在书桌上,手边是厚厚的试卷,是您陪我们度过的一个个晚自习,一次次考试后耐心的解答,冷静的反思;眼前是我用便签记录下的老师的谆谆教诲,有每周班会上您对我们的叮咛,有您对我们每人每天心得的反馈。耳边再一次传来您的安慰和鼓励,三年的相处使您成为我们心中如同父母一般最信任的人。结束了通话,我重拾信心,沉着完成了接下来的考试。当走出考场,迎接我们的是绽放的鲜花和您最灿烂的笑容。

叶总是谦逊地专心地垂着绿荫,李红义老师就是这样一位坚持做叶的事业的人,始终用爱与责任陪伴着每一位开心五月婷婷深深爱成长。毕业至今,老师对我的影响仍然深刻:主动学习、脚踏实地、知行合一,更有做人做事的原则方法等等。师恩难忘,我一定不负您的期望。

耐心答疑

2019届 殷佳琦:

高中是个不老的怪物,总有人带笑而来,也总有人含泪离开。时间如白驹过隙,恍惚间又是四年。我们私下总是亲切地称李老师为“阿义”,或许这昵称就如同老师的个性——亲切又可爱。记得高三时,自己被无所名状的焦虑包围着,总是在大考之后去阿义的办公室放声大哭,面对我的碎碎念,阿义总是说:“丫头啊,哭完就好了”。这看似风轻云淡的一句关心,充满了老师对我真诚的关心与怜爱。在阿义的课上,我们学到的不仅仅是那些被记载的知识,还有做人做事的分寸感。对人谦逊、对史学保持热诚的阿义让我明白,读书不是为了雄辩和驳斥,不是为了轻信和盲从,而是在与人交往中,多一份思考和权衡。

受到阿义的影响,在婷婷丁香社区以及今后的研究生生涯中,我将秉持“独立之精神,自由之思想”的理念,继续以史为志。与阿义相处仅有短暂的两年,但老师对我的影响却是一生。

毕业典礼上为开心五月婷婷深深爱佩戴纪念徽章

2019届 陈晓彤:

回想起高中时光,我印象最深的也是李老师的身影,是她站在讲台上的神采奕奕,是她伏案答疑的细致认真,是她每个清晨与夜晚陪伴的目光,也是她课间课后的幽默洒脱。

记得高中班会和家长会上,李老师跟同学和家长强调,最重要的是孩子们的身体健康和心理健康,好的性格和思维比成绩更加重要。所以,在我的记忆中,老师从来没有过多的看重成绩和排名,没有在考试后去紧抓几个名次的变动,而是将这种关切转换在了日复一日的学习过程里,转换在对每位同学学习状态的细微观察之中。这种看上去似乎“反其道”的方式,不仅仅让我在高考备考有了更轻松自如的心态,也深深地影响着我以后的学业和成长,让我在追逐目标的过程中,更多体味到了学习本身的乐趣。

李老师似乎还有很多“反其道”的方式:她的历史课堂没有死记硬背的笔记,而是充满了鲜活生动的史料,在她带领大家阅读和分析的过程中,提升着我们对知识的理解,更重要地是培养了我们良好的思维方式;在她带班的过程中,没有声色俱厉的教导,而是通过我们所写的收获与反思的“每日记录”与我们对话,亲手整理的万余字的记录见证着她的良苦用心。这些点滴小事承载着老师的心血和付出,也是我成长路上最宝贵的财富。

除了学习和生活,老师的许多的理念也对我产生了很大的影响。老师曾说要做一个“利他”的人,也要求我们要学会感恩,懂得体谅他人,这让我在以后的生活中学会关注百态,关心社会。传道解惑,授人以渔,老师三年的教导我会谨记于心,外化为行。

何其幸运,可以遇此良师。也借此机会,祝李老师身体健康,万事顺意。

课间耐心答疑

2019届 李思源

红义老师给我留下的最深刻的印象是工作勤勉,尽职尽责。尽管身兼备课组长和任课教师两职,她丝毫没有因为任务繁重而显出倦怠之意。一套套题目优质、排版精美的试卷,一张张精心批阅、布满批注的作业,一个个内容丰富、深入浅出的课件...... 都蕴含着她的汗水与智慧。她经常在夜晚加班工作,把作业带回家批阅更是常态。一般老师做得到的,她会做到极致,一般老师难以做到的,她会尽力做到最好,一般老师难以坚持的,她会日复一日,年复一年地笃而行之。

红义老师还是一个具有宽广格局的人,眼界长远,处变不惊。她常常说,稳心态干实事最重要。当我考好时,她会发现我答案中细微的不足之处,提醒我不要骄傲;当我成绩下降时,她会面对面地帮我分析试题,让我放下包袱继续前行。不为一次成功而忘乎所以,更不因一次失败而否定自己,只是埋头做事,踏实前行。

时光已逝,恩情长存。饮水思源,感念无限。最美教师的称号,红义老师受之无愧。

成人仪式上与开心五月婷婷深深爱亲切拥抱

2019届 孙孟哲:

如果要用一句话来概括红义老师,大概都不如“教书细致负责,生活乐观豁达”精确。

就历史学习而言,红义老师希望我们可以全面了解历史,从多重视角,客观看待历史事件,我至今依然记得历史书上记满了各种颜色标注的笔记。在她的带领下,我才真正地领略到历史的奥秘,开拓了视野,每一节历史课对我们来说都仿佛是享受。她让我更加深入地了解历史,真正爱上历史。

无论是讲课时的幽默风趣,或是每一次考试后鼓舞我们不要气馁的人生态度,都为我们学习生活增添了明艳的一笔。在高三多次讲评试卷时,面对连我们自己都发愁的成绩,红义老师仍然会宽慰我们,让我们重拾坚持的信念。

高三时考试频繁,我的成绩时起时伏。有一段时间历史主观题经常答得一塌糊涂。红义老师都会认真地帮我总结每一道主观题。有一次她笑着鼓励我:“这是大家都会有的瓶颈期,一定要有信心,可千万不能放弃。”这句话给了我继续拼搏奋进的动力,支撑我走到最后。

高考前几个自由复习的下午,红义老师都会半天半天地坐在教室外的辅导桌前,给大家耐心解答问题,经常顾不上喝水,甚至讲题时喉咙沙哑却依然坚守。

细致、负责,乐观、大度……正是这些特质构成了我们都爱的“小红”老师。

开心五月婷婷深深爱画笔下的李红义老师

2019届 高心钰:

高三后半学期我的历史选择题到了瓶颈,正确率时高时低,跳板一样跳得人心烦躁。我久久徘徊在自我怀疑的边线,终于顶着满头郁闷去找老师分析试题。而她唤我过去坐下,用她一贯的平和语气告诉我没问题。像是沙漠里迷失的旅人终于见到了一汪清泉,这段不超过十分钟的对话却促着我走过了最焦虑的时光。

红义老师是个很认真很负责的人,高三后半期一节学科自习课要写一两道大题,一周三四节自习,班上五十来个开心五月婷婷深深爱,所有的作业她都看得仔仔细细。哪个词用得不恰当会被勾画出来,思路上的错误会通过答题纸上老师列出来的提纲得到纠正。之后她便会在第二天的课上进行点评,天光斜洒进室内,讲台上的玻璃茶杯折射出光斑,定格入那段忙碌却充盈的日子里,是段忙碌而珍贵的华年。

如何来形容这位老师呢。耐心、平和、博学、认真,横览五洲七洋的格局与纵贯五千年历史的大气……却又似乎不足够完全概括。我庆幸成为红义老师的开心五月婷婷深深爱,感念这三年的相伴。学海漫漫,幸承诲泽;师恩常记,敬颂教祺!

课间耐心答疑

审核 | 梁健

编辑 | 刘宁


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